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儿童博物馆打开亲子游乐市场新模式-蓝裕欧式儿童博物馆设计

发布时间:2017/11/17

亲子游乐市场规模的空前庞大并非意味着没有门槛。在当下,若想进入这个市场并分得一杯羹,同质化的产品已然不被看好。但是,对于一个差异化丰富的、切实贴合客群需求的、别出心裁的亲子游乐产品,定是一片蓝海。



今天,小编给大家介绍一个项目,一个已经流行于海外许久的,但在国内却是“小荷才露尖尖角”的儿童项目—儿童博物馆。


儿童博物馆与大家平时常见的博物馆是不一样的,它与家庭娱乐中心也并不相同。它是一个专门为了儿童主动探索和寓教于乐而打造的“游乐园”;它是一个通过抓住孩童天生爱玩的特性,来引发孩子们的好奇心和学习兴趣的,“玩中带学‘’的活动场所。


以“主动探索与玩中学”为核心理念设计的儿童博物馆






儿童博物馆与市场主流的儿童游乐项目的差别主要有两方面:


1. 主动式探索与被动游乐的差别;


2. 玩中学、做中学与单一游乐的差别。


主动探索而不是被动游乐


当前儿童游乐项目内的许多设备,是典型的被动游乐项目,是设备设计师们规定好的规则、娱乐方式,而游客只能按照规定来完成娱乐。诚然,有的设备也具有很强的互动性,但我认为这是属于被动的、被设计的互动性。



儿童博物馆则更加注重独立探索与分析发现的体验式玩乐,强调的是过程的不确定性。孩子们在这里不是被动的接受游戏规则,而是在主动地探索。孩子们不仅接受馆内设计的各种信息,而且在发现和探索的过程中享受到无穷的乐趣。


举例来说:在乌特勒支,有一只在全世界知名的兔子Miffy。是的,可爱的米菲兔不是日本,也不是中国,是地地道道的荷兰兔。博物馆里有多种小朋友了解互动米菲的多媒体玩乐之处。在米菲之家,摆有非常可爱的家具积木让父母和小朋友一起玩耍。



夜间的大门






玩中学、做中学而不是单一游乐


相比较于市面上以纯游乐为目的的儿童游乐项目,儿童博物馆里的项目通过以“学”为内涵,以“玩”为手段来设计打造。通过参与互动展项、观察、聆听和实际操作,儿童可以学习到各个领域里的知识。这种无压力、非常轻松的教育模式非常适合儿童的学习,儿童也更容易接受掌握、消化知识。


比如:瑞典的六月坡儿童主题博物馆主要展现了阿斯特里德?林格伦以及瑞典其他著名儿童作家创作的人物和故事。孩子们可以前往Villa Villekulla野外,东奔西跑,爬上爬下,扮演童话人物或骑皮皮的马等。








比如:德国的微缩火车乐园,乐园内铺设的铁轨长达12公里,每天有700列火车沿着铁路行驶,铁路沿线有2万个交通指示灯和5万多棵小树模型,沿线还建有微缩村庄城镇。乐园内有16万个石膏雕像、2800座建筑物以及7000辆汽车模型。





总结:


当前市面上各类儿童休闲项目遍地开花,也不乏精品。但我们仍然看到了可以进步改进的空间:家庭游乐项目主动性的探索体验仍然不足,同时,对于“寓教于乐,玩中学”的实现仍有很长的路要走。而海外的儿童博物馆项目,其兼备互动性、探索性、游戏性、教育性的产品特性非常值得儿童游乐行业思考与借鉴。如果你想要投资建设欧式儿童主题博物馆,那你一定不要错过蓝裕文化,蓝裕文化是与德国顶尖创意团队合作,已有大量成功项目,欢迎您来咨询合作。

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